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【身边的榜样—获奖之星】爱上你的专业: 2014级计科专业闫璟

发布时间:2017/11/27 16:00:42   本文共浏览:193 次

   

    闫璟,2014级计科专业

     获奖情况:

    *  2017年9月获得 第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组三等奖;

    * “蓝桥杯”国赛一等奖;

    * 全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛全国赛本科组一等奖;

    * 全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛海峡两岸赛两赛项一等奖;

    * 蝉联两届全国软件和信息技术专业人才大赛北京市一等奖以及全国赛一等奖;

    *  2016年被评国家奖学金;

    * 研发“微信二维码考勤系统” 、“校园内网影视资源分享平台”两个项目,目前考勤系统已经应用到学院的教学中。

 

    采访 / 大学生记者团新闻部

    记者:闫璟学长你好,已经是大四了,目前在哪里实习?和所学的专业相关吗?

    闫璟:你好,非常荣幸能够接受这次采访。我目前在相信大家都听说过的互联网公司——爱奇艺公司的产品技术部门实习。我们部门的工作任务就是转码处理爱奇艺所有的视频,所以当然和专业相关啦。目前手机爱奇艺客户端中“截取视频”的功能就是我参与制作的,欢迎大家前去体验。

    记者:你在今年9月第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得(北京赛区)创意组三等奖,请问参赛项目是什么?

    闫璟:我参赛的项目是“开放式课堂辅助教学平台”。这个项目的灵感其实就来自我为学校开发的考勤系统。我希望将“互联网+”思维注入传统的课堂教学。

    目前主流的教育教学方式仍是一般传统的一对多面对面授课,但相信随着科学技术的不断发展和完善,传统教育行业一定会受到“互联网+”思维的影响,打破的传统教学方式,颠覆人们固有对“上课”模式的认知,并且渐渐接受并且认可线上教育带来的高效、优质、便捷等优势。

    课堂辅助教学系统可以为师生提供的在线考勤、在线评判作业等功能,能够一定程度上提高面授课堂效率,但是无法提高教学质量。目前市面上已经存在的能够辅助课堂教学的在线学习类工具,高校也不能很方便的接入使用。我希望开放式课堂辅助教学平台在通过数字化的手段提升课堂效率的同时,提供开放的接口从而让辅助教学类工具更方便的与课堂对接,从而提升课堂的教学质量。

    记者:你在大学期间获得过许多学科竞赛奖,是如何选择比赛类型的,是更加注重专业方面,还是更加注重兴趣?你能谈谈这些参赛经历给你的专业素质带来哪些提高和影响吗?

    闫璟:我在大学期间参加的这些比赛没有特别注重哪一方面,相反,我参加的各种比赛都是不同的类型。有比较专业的技能类、素养类,也有比较有趣的设计类、创业类比赛。参加比赛肯定会巩固自己的专业技能,提升自己对专业的认识与了解,但是在我看来,我在比赛中增长的见识以及因此结识到的朋友才是最大的收获。

    记者:在老师的指导下,你研发的“微信二维码考勤系统”已经在学院教学中普遍使用了,大大缩减了考勤时间,也起到一定的监督作用,能给我们介绍一下吗?现在这个考勤系统已经运行一段时间了,你觉得哪些方面还需完善,后期还有升级和提高吗?

    闫璟:就像我这次参赛的项目一样,我设计考勤系统的初衷,就是希望信息技术能够应用在传统课堂中,提升课堂的效率。在考勤系统运行的这段时间,我一直都在添加新的功能,比如课堂提问、布置作业、课件下载等等辅助课堂教学的功能。同时,也添加了一些方便学生查询的功能、比如考试安排查询,未来还会不断的添加更多的功能。

    记者:你的大学生活可以说是很丰富的,在专业学习以及培养自己的兴趣爱好上,能分享一下你的经验吗?

    闫璟:我认为学好专业最重要的就是“爱”上自己的专业,相信很多人在刚刚接触自己的专业时,都很迷茫,每天学习专业基础知识,甚至还要学习一些看似和专业毫无关系的数学、物理、英语等等。我觉得应该尽快让自己的所学应用于实践,获得实质成果,从而爱上这个专业。给大家举个例子,每个人都喜欢玩游戏,那我们不防自己做一个游戏,定好目标后,我们再去调查为了制作这个游戏,需要了解那些专业知识,再去学习这些知识就有了无穷的动力。  

 

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