经济与管理系“虹桥工程”计划
发布时间:2014/12/31 9:33:12     本文共浏览:547次

经济与管理系

关于实施“虹桥工程”的计划

 

高校报考方式改革,给经济与管理系的三个专业提供了可以与国内其他院校相似专业同擂台竞争的宝贵机遇。使得我们有机会通过自身的努力跻身于一流专业院系的行列。因此,我们决心抓住机遇、努力变革,为耿丹学院创建百年名校做出我们应有的贡献。

通过一系列调研、分析、讨论并征求了专家的相关意见,我们计划选取14级学生做为培养对象,积极实施“虹桥工程”计划。以未来三年做为一个探索期,具体采取十项措施,努力实现在学校教书育人和社会成才立业之间架起一座沟通的桥梁,保证我们的学生在得到耿丹特色的专业培训后自信地跨入社会,并得到社会、企业的好评。在工作二、三年后成为所在公司的进出口部经理、财务总监、营销总监,实现耿丹学院的培养目标。具体十项措施如下:

    1.现有课程的优化

    首先,与学校有关主管部门协商对现有课程进行适当优化。其中,对教育部明确规定的课程,我们会在保留的基础上对授课内容和方式进行优化,提高学生的学习兴趣并获得实实在在的收获。然后,对教育部没有明确规定的必修课程酌情删减,空出学时增加实用知识的传授。

    2.丰富课堂教学方式

    适当采取小班教学,提倡增加互动式教学。鼓励用英语教学。

    3.现有课本内容加餐

    在现有课本的基础上,增加与我们培养目标相衔接的高级实用内容。比如:在管理学的控制一章中,加入松下幸之助的事业计划管理体系一节。在市场营销学中加入韩国三星公司的营销策略一节,以及网络营销。在国际贸易实务中加入日本商社的运作机理一节。

    4.将模拟经营导入课堂

    因为,目前中国整体的学校教育和社会需求之间是缺少了一个重要的过渡环节,这便为耿丹学院创新自己的办学特色提供了一个机会窗口。我们要积极探索有关的教学模式,有效地补架起这个过渡的桥梁。通过学生在课堂上全过程模拟案例主人翁的实施过程,利用所学的课本知识,结合逼真的案例环境,亲身感受经营中各相关要素的变化关联。比如,全程参与并复盘倪润峰当年垄断彩管的“中国资源控制第一案例”。

    5.实习环境入校园

    鉴于经济与管理系的三个专业实际进入企业实习,无法真正实现到岗实操的现实,如何在校内为他们营造一个逼真的实习环境是我们应该积极探索的一项重要内容。仿真实验室也许是一种有效的手段,这里面关键是仿真软件的开发。此项工作希望联合校内的信息系及外部的专业公司共同完成。

    6.提倡前沿性学术研究

    为了帮助我们的学生开阔视野,把握有关领域的学术制高点,培养学生主动跟踪社会热点课题的意识,有必要每年由学校确定一些关键的研究课题,安排相关专业合作研讨。在整个研究过程中要积极安排学生参加,有效地提升他们的对应能力和素质。课题选择诸如:中国家族企业二代接班面临的主要问题及其解决方案等。

    7.加强师资力量

    针对“虹桥工程”的需要,精选几位既有深厚理论基础,又有丰富实践经验的教师充实到教学一线。同时,对现有教师普遍进行双师型培训,提升他们理论联系实际的教学能力。建立教师资源公共平台。

    8.建立综合混业实验室

    加强不同专业之间的学科交流,加强不同产业环境的交叉比对,提高专业实验室的利用效率。

    9.培养职业素质,养成职场规范

    聘请礼仪专家为学生们讲解职场礼仪规范,包括各种场合的接人待物、穿戴举止。同时,在日常学习、生活中注意培养学生良好的习惯。比如,学习、吃饭结束后座椅要归位,实验完毕后现场要收拾干净,早上第一次见面要问好等等。保证我们的学生从踏入企业第一时间便可以让单位里的人感受到耿丹学生的良好职业素质,为他们今后的发展开好头。

    10.研究有关激励机制

    为鼓励教师们积极配合“虹桥计划”的实施,学校应研究相关的配套制度,其中,激励机制设计要明确。

    总之,我们认为:要带领三本学校的学生争创一流专业院系,关键是把学生们的自信心建立起来。鼓励他们定位更高的职场目标,耿丹学院培养他们不是仅去做会计、业务员、推销员,而是可以胜任财务总监、营销总监、进出口部经理。进而做好企业的领军人。有了明确的目标自然会产生学习的动力。




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